1919年成立的包豪斯設(shè)計學(xué)院在格羅皮烏斯提出的“藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一”下,努力尋求和探索新的造型方法和理念,對點、線、面、體等抽象藝術(shù)元素進(jìn)行了大量的研究,在抽象的形、色、質(zhì)的造型方法上花了很大的力氣,他們在教學(xué)中的這種研究與創(chuàng)新為現(xiàn)代構(gòu)成教學(xué)鋪下了堅實的基礎(chǔ)。
在設(shè)計領(lǐng)域,構(gòu)成指將一定的形態(tài)元素,按照視覺規(guī)律、力學(xué)原理、心理特性、審美法則等進(jìn)行的創(chuàng)造性的組合。
構(gòu)成作為一門傳統(tǒng)學(xué)科在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中起著非常重要的作用,它是對學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)前的思維啟發(fā)與觀念傳導(dǎo)。1919年成立的包豪斯設(shè)計學(xué)院在格羅皮烏斯提出的“藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一”下,努力尋求和探索新的造型方法和理念,對點、線、面、體等抽象藝術(shù)元素進(jìn)行了大量的研究,在抽象的形、色、質(zhì)的造型方法上花了很大的力氣,他們在教學(xué)中的這種研究與創(chuàng)新為現(xiàn)代構(gòu)成教學(xué)鋪下了堅實的基礎(chǔ)。